Pololetní vysvědčení není soud. Pro některé děti je ale zdrojem velkého stresu

Zkušenosti z praxe ukazují, že děti často neřeší, co je napsané na papíře, ale co přijde potom. Obavy z křiku, trestů nebo zklamání rodičů dokážou být silnější než samotný školní výsledek. Přitom známky vypovídají jen o výkonu v určitém období, ne o hodnotě dítěte, jeho povaze nebo vztazích s okolím.

Odborníci dlouhodobě upozorňují, že tlak spojený s vysvědčením může vést k uzavírání se do sebe, lhaní nebo rizikovému chování. Klíčovou roli v tom hraje komunikace. Otevřený rozhovor ještě před rozdáním vysvědčení dokáže zmírnit napětí na obou stranách a předejít vyhroceným situacím.

„V období kolem vysvědčení přibývá na Lince bezpečí hovorů na téma školních problémů. Zvyšují se hovory týkající se strachu z nepřiměřené reakce rodičů na známky. Výjimkou nejsou ani hovory, při kterých dítě zmiňuje útěk z domova kvůli vysvědčení,“ říká Peter Porubský, vedoucí Linky bezpečí.

U dětí, kterým se nedařilo podle očekávání, pomáhá vědomí, že chyba není selhání, ale součást učení. Důležitý je pocit, že na problém nejsou samy a že existuje prostor hledat řešení. Známky se dají zlepšit, důvěra a bezpečí se ale ztrácejí mnohem snáz.

„Připomínáme, že obavy ze školního neúspěchu mohou v krajních případech přerůst v krizové situace. Právě proto je důležité vnímat vysvědčení spíš jako příležitost k rozhovoru než jako důvod k trestům,“ upozorňuje mluvčí policistů Nikol Zavřelová.